图形化编程
编程，核心就是用“程序”来解决问题，学习的重点在于如何编写实现特定功能的程序，即“编程思维”。另外面对生活中的问题时，孩子们喜欢动脑筋，寻求解决办法，分析事物之间的关联，进行逻辑推理；同时编程也可以培养孩子的耐心和毅力面对困难和挫折。
推荐参加以下白名单赛事
全国青少年信息素养大赛
全国青少年人工智能创新挑战赛
全国中小学信息技术创新与实践大赛
世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛
蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛
全国青少年科技教育成果展示大赛
课程体系【部分】
| 课程主题 | 学习内容 |
| 《打字游戏》 | 1、 巩固自制积木的使用 2、 学习变量做标志位 3、 学习计时器的应用 |
| 《奔跑的马驹》 | 1、 学习事件相关概念 2、 巩固项目分析流程 3、 巩固造型切换的综合应用 |
| 《水下拾钻》 | 1、 巩固事件相关概念 2、 学习变量相关知识 3、 巩固角度和方向的估算 4、 完成水下拾钻程序的编写 |
| 《电子点餐器》 | 1、 学习字符串相关概念 2、 分析点餐器原理 3、 巩固电机事件的综合应用 |
| 《旋转的地球》 | 1、 巩固字符串相关概念 2、 学习循环相关知识 3、 巩固公式套用 |
| 《小猫快飞》 | 1、 复习循环相关概念 2、 学习运算符相关知识 3、 巩固广播的综合应用 |
| 《躲避幽灵》 | 1、 巩固运算符相关概念 2、 学习条件语句相关知识 3、 巩固循环的综合应用 |
| 《坚持到底》 | 1、 复习条件语句相关概念 2、 学习列表相关知识 3、 巩固克隆的综合应用 |
| 《贪吃蛇》 | 1、 复习列表相关概念 2、 学习自定义函数 |
| 《保卫家园》 | 1、 巩固克隆相关应用 2、 学习免重复操作处理 3、 学习程序逻辑分析 |
| 《拼图游戏》 | 1、学习素材布局 2、巩固角色之间逻辑分析 3、巩固自制积木的高级应用 |
